화학 실험 이거 하세요

이과 학생들이라면 필수적으로 해야하는 화학 실험, 검색할 시간조차 아까우니 일단 이거 보고 고민하세요. 화학 실험을 50개나 모아놨습니다.

각 실험별 참고자료는 아래 링크에서 확인하세요.
https://blog.naver.com/ssy3348/222865879330
hahayj06 : 안녕하세요 선생님
저는 매일 아침 등교하면서 뉴스를 듣는데요
그러나보니 뉴스에서 알게된 내용을 바탕으로 주제를 정하게 되는 경우가 왕왕 있습니다
학교에서 이 주제를 알게된 이유 혹은 이 주제의 영감을 받은 이유
등에 대해 학습지에 적으라고 할때가 있는데요
여기에 뉴스에서 들었습니다.
라고 하기에는 그냥 과제가 나오자마자 뉴스를 찾아본것으로 보일까봐
고민입니다 ㅜㅜ
개인적으로 매일아침 뉴스를 듣는것에 별것아닌 자부심(?)을 가지고 있는데
이걸 학습지/보고서에 녹여내고 싶어요...
이재경 : 물리 실험도 해주실 수 있나요?
Kwon : 혹시 여기서 집에서 할 수 있는 실험은 뭐가 있을까요?
효준 김 : 감사합닏

[화학 실험] 카페인 추출 (feat. 한국과학창의재단, 카이스트)

한국과학창의재단에서 주관하는
2019년 SSI 교수학습프로그램 개발 연구회에 선정되었습니다~!

청소년들의 카페인 섭취를 중심으로 한 사회과학적이슈(SSI)
교수학습프로그램의 과정 중 하나인 카페인 추출 실험입니다.


좋은 실험을 할 수 있는 계기를 만들어주신 한국과학창의재단 감사합니다!
성분분석을 도와준 카이스트 박사(진) 문씨 감사합니다!
서준호 : DCM에 Brine을 넣으면 층분리를 원할하게 해준다고 하셨는데, 혹시 어떻게 수층의 카페인을 DCM층으로 더 많이 이동시켜주는지 설명해주실수 있나요..?
뵤리 : 영상 잘봤습니다! 정말 유익하네요:)
혹시 에너지음료로도 실험이 가능한가요..??
나산업공학 : 분별 깔때기에 DCM 용액을 넣어줄때 한번에 많은 양을 사용하지 않고 여러번에 나눠서 분배하는 이유가 뭔지 여쭤봐도 될까요?
Science4172 Mghs : 정말 유익하네요
한재인 : 5:05 감동이에여...)) 이번 실험도 고생하셨구, 항상 감사해요 쌤 (◍•ᴗ•◍)

섞인 물감을 다시 원래 상태로 돌려놓는 실험

이번 영상은 한 구독자분의 제보로 진행되었습니다!

저도 실험을 하면서 굉장히 신기했습니다 :)

층류/난류 관련된 개념을 중/고등학생들도 이해할 수 있게 쉽게 설명하려다 보니 많은 부분이 생략됐습니다. 사실 층류/난류 개념도 깊게 들어가면 굉장히 어렵고 복잡합니다..ㅜㅜ

재미로 봐주세요!

참고 영상
1. Unmixing color machine
2. Laminar Flow
배주완 : 용달님의 몸이 좋지 않다 + 용달님이 영상 끝부분에 주위를 둘러보며 무언가를 경계하는 모습을 보였다 + 오늘 영상에 고기가 쓰이지 않았다 = 용달님은 납치당했다.만약 정말 납치 당하셨다면 다음 영상에서 당근을 흔들어 주세요.
뭐하지 : 이거 과학기반 마술 알려주는 해외 유튜브 채널에서 봤을때는 원리같은건 안알려줬지만 용달님은 이렇게 해석까지 해주니까 너무 좋네요ㅎㅎ
This Take : 대충 실험하고 짜잔! 혹은 실패! 로 끝나지 않고 항상 실험하고 그 원리를 쉽게 풀어 얘기해주는 몇안되는 국내 유튜버. 응원합니다.
둠밥 : 역시 용달님..설명 진짜 알아듣기 쉽게 해주셔서 너무 좋아요 감사합니다
생공돌이, 생명공학 이야기 : 오호... 한 눈에 봐도 상당히 시간과 노력을 들이셨을 것 같네요 ㅎㅎ 재밌네요! 유체의 특성상 아무리 점도가 높다고 한들 섞은 후 다시 풀어주었을 때 완전히 초기상태와 똑같은 상태로 돌아 올 수는 없을텐데요! 그렇다면 여기서 초기상태와 나중상태의 차이의 정도 즉, 델타가 다음 조건에 따라서 변화하는지, 변화한다면 어떻게 변화되어 눈에 어떻게 보이게 될 지도 궁금해지네요! 1) 빠르게 섞었다가 빠르게 풀어주는 경우, 2) 천천히 섞었다가 천천히 풀어주는 경우!

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